别再夸孩子“聪明”了，这种表扬可能害了他
- 早期教育
- 9天前
- 30热度
“宝贝真聪明！”“你真有天赋！”这些话听起来是满满的鼓励，但你可能不知道，这种表扬方式正在悄悄影响孩子的抗挫折能力。
那些经常被夸“聪明”的孩子，往往在遇到困难时更容易放弃，考试考砸后更难振作，面对新挑战时更不敢尝试。为什么会这样？
一、“聪明”这个词，给孩子戴上了无形的枷锁
当我们说“你真聪明”时，本意是夸奖。但孩子听到的可能是：
我必须有聪明的人设
做不好就代表我不聪明
为了保持聪明，不能做没把握的事
心理学家卡罗尔·德韦克做过一项著名实验：被表扬“聪明”的孩子，后续更愿意选择简单的任务，遇到难题放弃得更快，失败后更容易否定自己。而被表扬“努力”的孩子，则更愿意接受挑战，把困难视为学习机会。
二、为什么夸“聪明”反而让孩子害怕失败？
让孩子认为能力是固定的
经常被夸聪明，孩子会认为“聪明”是天生的、不变的。成功是因为聪明，失败就是因为不够聪明。这种“固定思维”会让他们不敢尝试，怕暴露自己的“不聪明”。
让孩子逃避挑战
有些孩子为了维持“聪明”的形象，宁愿不做也不愿做错。一位老师分享过：“班里有个孩子，明明会解难题却从不举手。后来他说：‘我怕答错了，大家就不觉得我聪明了。’”
让孩子把失败当成自我否定
当孩子把“聪明”等同于自我价值，一次考试失利就变成了“我不是聪明人”，一次比赛失败就成了“我注定不行”。
三、这些常见的“聪明式表扬”，你说过吗？
“你学得真快，真聪明！”
（暗示：学得慢就不聪明）
“这么难的题你都会，真有天分！”
（暗示：如果不会就是没天分）
“你就是比别人理解力强”
（制造不必要的比较）
这些表扬的共同点是：把成功归因于先天能力，而不是后天的努力和过程。
四、怎样表扬才能真正帮助孩子？
表扬努力，而不是天赋
把“你真聪明”换成：
“妈妈看到你一直在尝试，这份坚持很棒”
“你花了很多时间解这道题，这种专注值得表扬”
“虽然没成功，但你的方法很有创意”
关注过程，而不是结果
“你是怎么想到用这个方法的？”
“先读题再动笔，这个习惯很好”
“遇到困难时，你选择画图来帮助理解，这个思路很棒”
帮孩子正确看待失败
“这次没考好，你觉得哪里可以改进？”
“失败不代表你不行，只代表这个方法需要调整”
“每个成功的人都经历过很多次失败”
分享你自己的失败经历
“妈妈今天工作出了错，但我已经知道怎么改进了”
“爸爸学骑车时也摔过很多次，慢慢练习就会了”
让孩子明白，失败是每个人成长中都会经历的事。
用具体记录代替空泛表扬
少说“你真棒”，多用事实说话：
把孩子练习跳绳的视频给他看：“从最初只能跳3个到现在50个，这就是进步”
对比他修改多次的画作：“这一版的色彩搭配更有层次了”
让孩子亲眼看到自己的成长轨迹。
重要的是，我们要让孩子明白：人的能力不是固定的，通过努力和方法，每个人都能不断进步。真正的自信，不是来自“我很聪明”，而是来自“我知道怎么努力，也不怕尝试”。