怎样培养孩子的创造力？

在婴幼儿时期，孩子就像一张白纸，而创造力就在这张白纸上悄悄萌芽。父母与其直接给孩子现成的“金块”，不如教会他们“点石成金”的本领，这样孩子以后才能拥有源源不断的财富。宝宝的创造力一开始是不自觉、不稳定的，不过他们就像柔软的橡皮泥，可塑性特别强。要是能在早期好好培养，孩子的创造力就能得到最大程度的发展。

让下一代更聪明，这是所有父母的心愿。但科学实验表明，智商受遗传影响比较大，后天努力能起到的作用有限。好在呀，和“智商”同样重要的“创造力”，可塑性超强，经过“训练”能取得很不错的效果，而且一旦学会，就不会轻易消失。

什么是创造力？

它和智商有点关系，但不是绝对的。一般来说，高智商的人不一定创造力就高，但创造力强的人，智商起码得中等以上。创造力除了和“智力”有关，还包含五个重要能力，分别是敏觉力、变通力、独创力、精进力、流畅力。

怎么判断孩子创造力高不高？

心理学家经过多年研究，总结出了十个特征。家长不用指望孩子能同时具备这十个特征，但只要平时多留意孩子的表现，就能及时发现他们身上闪烁的创造性火花。

比如说，孩子喜欢思考，还会提出一些调皮的问题，像“要是狗是主人，人是宠物，会咋样呢？”

说话的时候爱用别致的比喻，比如“我觉得自己像一条快变成蝴蝶的毛毛虫。”

能把两个完全不相关的东西联系起来，像“妈妈，你的新帽子就像个飞碟。”还敢挑战权威思想，问“为什么书上说的都对呢？”

有追根究底的劲头，“妈妈，我看了好多参考书，看了电视特别节目，还问了老师，可还是不知道上帝在哪儿！”

观察事物特别仔细，“这只蜈蚣只有41条腿。”

对各种事情都好奇，想了解个究竟，“我想知道从院子房顶上看出去什么样，所以我就爬上去了。”

有做试验的习惯，“我往洗鸟池里放过清洁剂，没鸟来洗，今天试试泡沫洗衣粉。”

有独立的行为，“让我一个人想想行不？”还敢于提出新观点，“我觉得应该让儿童投票表决。”

怎样培养孩子的创造力

在游戏里培养

游戏是幼儿的主要活动，在游戏里，孩子的创造力会不断提高，从单纯模仿慢慢发展到创造。他们会自己创造游戏情节，扮演游戏角色，制作游戏道具。不过，游戏水平不会自己提高，要是没有大人指导，孩子的游戏可能长时间停留在低水平。要是大人放任孩子玩，就会浪费孩子宝贵的时光。所以，大人得帮助、启发、引导孩子，促进他们的想象和创造。

丰富艺术生活

音乐和绘画都是培养创造力的好办法。专家都说音乐能促进幼儿身心健康。音乐能促进右脑发育，而右脑发达的人创造力往往很强，像爱因斯坦、爱迪生、毕加索都是右脑发达的人。在优美的音乐里，孩子情绪愉快，创造力就处于最佳状态。绘画也能促进孩子大脑右半球发育，增强想象力和创造力。评价孩子绘画，不能看像不像，而要看他能不能发挥想象，创造美的形象。孩子的涂鸦虽然稚嫩，但都是他们的创造，家长得大力鼓励。

发展语言

幼儿期是语言发展的关键期。早期语言训练不仅能促进语言发展，还能让智力超前发展。对于学龄前儿童，语言能力主要是听和说，这主要在日常对话和讲故事中培养。和孩子对话时，要抓住时机，就孩子感兴趣的问题展开对话，这样孩子就会积极思考，生动表达。孩子都喜欢故事，家长讲故事时，可以选悬念强的作品，引导孩子探究问题。讲故事时还可以提问，刺激孩子思考和表达，让孩子发挥想象和创造。

发展动手能力

幼儿好奇心强，什么都想摸摸动动。家长别粗暴制止，要肯定鼓励孩子的好奇心，同时正确引导，告诉孩子要爱惜东西，哪些东西不能乱动。另外，家长要鼓励孩子做力所能及的事，像铺床叠被、洗手帕，鼓励孩子搞小制作。在实际操作中，孩子能锻炼手眼协调能力和手指小肌肉，促进大脑对应部位发展，还能促进思维和创造力发展。

只要咱们家长用心，按照这些方法培养，孩子的创造力肯定能得到很好的发展，未来充满无限可能！